Итак, здесь вся информация по вопросам плюс мои ремарки в отдельных случаях. Пока все ответы, несовпадающие с ответами и критериями засчёта считаются условно неправильными.

Ответы команд


авторские ответы


Если где-т оя ошибся механически - указывайте.
Мораторий с вопросов снят. Публичное обсуждение можно начинать прямо сейчас.

@темы: Что? Где? Когда?

Подходит к концу время отведённое на приём ответов команд.


@темы: Техническая запись, Что? Где? Когда?

Подходят к концу вторые сутки обсуждений.
Конечно, изначально турнир позиционировался ка кразвлечение, тренировка мозга, способ познакомиться лучше с участниками сообщества и мероприятие, которое к оному привлечёт интерес и оживит жизнь.
Эта позиция остаётся неизменной, но всё же основа соперничества остаётся.

Итак:
1. Завтра, в 21:59 по московскому времени списки ответов должны быть у меня на u-mail. Срок я увеличил, дабы все имели возможность добраться до коммпьютера.
2. Ответы принимаются в форме n. a, где n-порядковый номер вопроса, a-ответ, выбранный командой.
3. Форма ответа должна соотвествовать форме вопроса.
4. Часть ответа, написанная в скобках, не учитывается.
5. В случае наличия ответной форме двух или более вариантов, ответ считается неправильным, если хотя бы один из вариантов расценивается как неправильный.
6. Правильный ответ, содержащий орфографические ошибки, не меняющие суть ответа, считается правильным.
7. Правильный ответ, падеж, склонение, время etc. которого не соотвествуют форме вопроса считается правильным, при условии, что данные изменения не искажают сути ответа. Однако, при наличии в таких вопросах однозначной ссылки на первоисточики, они могут быть не засчитаны.
8. Ответы присылаются один раз. Исключение — технические неполадки.

Как только мною будут получены ответы от всех четырёх команд, я вывешу список вопросов с авторскими ответами, критериями зачёта, комментарияриями и ссылками на источники.

@темы: Что? Где? Когда?

Мне нравится обсуждение Команды 3

Об эффективности и продуктивности не рассуждаю, но оно технично. Хороший командный подход)

Хотя, быть может, из их команды больше человек одновременно в сети...

@темы: Что? Где? Когда?

1. Все вопросы имеют отношение к математике. Хоть какое-то...
2. Вопросы написаны на основе реальных фактов. Просто ,нужно иногда помнить об этом)
3. Вопрос №5 подразумевает определённый ответ, вполне обоснованный и логичный.
4. Справочной литературой пользоваться можно.

@темы: Что? Где? Когда?

21:22

Простыми словами
 Фабий, большое спасибо за вопросы! :red:
Напоминаю командам-участницам (и всем одиночкам, желающим попробовать себя в конкурсе): ответы отправляем по ю-мэйл Фабию до 21-00 понедельника, 20 октября.

Еще одна вещь, о которой говорить мне не слишком хочется, но я скажу.
Давайте сделаем конкурс честным!
Если кто-то не удержится и найдет вопрос (и ответ) в интернете, пусть он тактично промолчит. Все мы играем не ради корысти, а на спортивный интерес!
Поэтому, честность и порядочность участников подразумеваются и сомнению не подвергаются.
В добрый час!

***
Большая просьба капитанам!
Откройте записи обсуждений для Фабия!
Он будет нашим безмолвным наблюдателем)))

@темы: Что? Где? Когда?

Разминочные вопросы.
Вопросы Дмитрия Жаркова, клуб "Мозговорот", 1998 1998-01-01
Блок 8
Вопрос -2: Мартин Лютер говорил, что медицина делает людей больными, теология – грешниками, а вот эта наука – грустными. С тех пор медицина намного улучшилась, теология практически исчезла, а третья наука до сих пор нагоняет тоску на подавляющее большинство из нас. Что это за наука?

читать дальше

Вопросы Дмитрия Жаркова, клуб "Мозговорот", 1998 1998-01-01
Блок 7
Вопрос -1: По мнению американского математика Пауля Эрдеша, математик – это черный ящик, на выходе из которого получаются теоремы. А что же остроумный Эрдеш считал необходимым подавать ему на вход для этого?

читать дальше

16-й турнир в Германии по ЧГК и Брейн-Рингу. Дортмунд, "Кубок Пурима" 1997-12-14
Брейн-ринг
Вопрос 0: Назовите псевдоним английского математика, который очень любил посылать ученикам зашифрованные письма., которые можно было расшифровать, только посмотрев на них через зеркало.

читать дальше

Всем доброго времени суток, где бы вы ни находились сейчас и каким бы ни было это самое время. В конце концов – все относительно...
Перед вами подборка вопросов, так или иначе затрагивающих математику в качестве науки, метода или же мировоззрения. Для ответа вам нужно просто разгадать логику автора, найти ту изюминку, что заложена в основу вопроса, и дать на него ответ.

Ответ должен соответствовать форме вопроса. Это важно, ибо в противном случае вы рискуете потерять очко, даже мысля в правильном направлении.
В вопросе, как правило, имеются т.н. «отсечки» - указания, позволяющие определить верный ответ из двух или более версий, буде таковые найдутся. Это не догма, однако, если вы не в состоянии выбрать что-то одно – возможно, вы что-то упустили.
Ищите что-то... красоту, нетривиальность, подоплёку... Ведь факт вопроса показался в какой-то степени интересным по крайней мере двум людям: автору и мне))
Некоторые вопросы имеют раздаточный материал. Это, обычно, текст или картинка. На реальных турнирах он раздаётся в виде распечаток, вы же будете лицезреть просто электронный вариант ,вот и всё.

Вопросы разного уровня сложности, но в большинстве своём ничего заоблачного от вас не требуют. Я уверен, что узнав ответ на невзятый вопрос каждый из вас скажет что-то вроде: «Ах, на да, конечно же!»
Ещё совет: прежде, чем вступать в обсуждение, прочтите вопры и подумайте, что бы вы сами ответили в случае индивидуальной игры.

Что ж, на этом всё, господа... Искренне надеюсь, что вы получите удовольствие от процесса игры. Математика красива! Не грустите, наливайте себе кофе и – вперёд)

читать дальше

@темы: Вопросы, Что? Где? Когда?

Нужно построить параллелограмм, указать биссектрису, середину, центр у окружности, и центр вписанной окружности.

woodgears.ca/eyeball/

23:31

Простыми словами
Списки команд выношу отдельным постом.

Команда 1
 Dieter Zerium
yaru
Финик
shhhhh.
funny_sun



__
Команда 2
 Omnicide
Nazarova Varvara
Sir Konrad Weller
=penelopa=
ArcheryMask



__
Команда 3
 Дилетант
Sensile
видам Дженнаро
lyambda
Smejana
chebur12


__
Команда 4
 FLASH-ka*
d1v1n1ty
Dagda
alba-longa





Дорогие друзья!
Если кто-то стесняется, не уверен в своих силах, или боится быть балластом на шее команды — это всё пустое!
Играйте в свое удовольствие!
Подвести вы никого не сможете, а получить заряд хорошего настроения — вполне!
Давайте же играть!
Чем больше соберем команд, тем интересней!
Кто хочет играть сам за себя — тоже всегда рады)))

Обратите внимание! Команды набираются не по признаку специализации или профориентации!)))
Каждый волен выбирать себе компанию по вкусу!

UPD Срочно требуется еще один капитан для создания еще одной команды!
UPD UPD Ура! У нас наметилась четвертая команда! Давайте поддержим нового капитана! Вступайте в наши ряды!

11:39

Простыми словами
Уважаемые участники сообщества, уважаемые читатели!

Приглашаем всех желающих, без каких бы то ни было ограничений, к участию в командно-индивидуальном математическом турнире "Что? Где? Когда?". Командам требуются не только математики, но и физики и лирики для всесторонней комплектации )))
Технические подробности

Автор идеи и инициатор турнира:  Фабий
Подбор вопросов:  Фабий
Жюри:  Фабий

Список капитанов буду пополнять при поступлении новых кандидатур.
1.  Dieter Zerium
2.  Дилетант
3. Поступила заявка на капитанство от пользователя [J]Omnicide[/J]
Я не математик, не физик и даже не лирик, я - экономист. Выдвигаю свою кандидатуру в капитаны альтернативной команды, в которую буду принимать людей, далеких от науки, но все же желающих поучаствовать в турнире и чето кому-то доказать:fig:
Итак, если вы не уверены в своих познаниях в области точных наук - смело присоединяйтесь ко мне! И да поможет нам смекалка и здравый(или не очень здравый) смысл.


В заявке пишите, в какую команду вы хотите (одну из существующих, или свою новую).


===
От своего имени добавлю: пожалуйста, регистрируйтесь, — не затягивайте! Чтобы к пятнице сформировалось несколько команд! В командах, по-моему, играть веселее. Ведь самое интересное в таких играх — это обсуждения.
Тех, кто хочет играть в одиночку тоже попрошу оставить комментарий. Просто чтоб знать, что Вы с нами. Это никого ни к чему не обяжет, но сделает ситуацию для нас более прогнозируемой.

С уважением,  Amicus Plato

P.S. Если Вы не являетесь зарегистрированным пользователем дайри, но хотите принять участие, милости просим! Единственное условие: всё же придётся создать аккаунт. Во-первых, это упростит наше общение, во-вторых, позволит Вам видеть закрытые записи при обсуждениях.

UPD Кросспостинг приветствуется и принимается с благодарностью)))

@темы: Что? Где? Когда?

16:01

Простыми словами
Дорогие читатели и участники сообщества!
Наш друг  Фабий предлагает устроить турнир!
Турнир-викторину "Что? Где? Когда?" с вопросами около-математическими.
Вопросы у него есть, нам осталось только на них ответить ))))
Как это будет организовано технически, пока еще ясно не до конца: скорее всего ответы будем присылать по почте. Сроки тоже надо оговорить.

Сейчас к сообществу у меня два вопроса.
Первый: Хотим?
Второй: Турнир сделаем командный или каждый будет сам за себя?
Объединю их в одно голосование.

UPD. Принимать участие в игре могут все желающие: не только участники сообщества!

Вопрос: Будем играть:
1. Каждый за себя 
10  (47.62%)
2. Организуем команды 
10  (47.62%)
3. Это неинтересно 
1  (4.76%)
Всего:   21

@темы: Техническая запись, Вопросы

Этим летом на фестивале интеллектуальных игр была замечательная тематическая игра "Что? Где? Когда?" «Физики-лирики». Т.е. были вопросы из области искусства и из технических наук.

Один из них хочу представить в сообщество, восстановив оный (не без помощи))). Вопрос с раздаткой, то есть на столы раздали листики с распечаткой текста.


Раздаточный материал:

Дивизия им. Дзержинского
Выстроилась в виде ........
Гвардейская мотострелковая рота
Выстроилась в виде..............
А наши бойцы выстроились...................
Специально посвященную товарищу Сталину.


Вопрос:

Мы не просим вас восстановить неологизм, содержащийся в третьем пропуске. Мы не просим вас восстановить термины, содержащиеся в первом и втором пропусках, тем более, что в первом случае есть несколько вариантов. Восстановите фамилии, содержащиеся в первом и втором пропусках"

:ps: Рифма присутствует

--------------------------
Примечание  Amicus Plato.
Осторожно: в комментариях есть ответ.

@темы: ))), Вопросы

14:57

)))

Простыми словами
Via  Цзинши,  skuratov-belsky,  О.Г.:

Нанотанки на марше! снимок получен электронным сканирующим микроскопом!



URL записи
URL записи
URL записи

@темы: )))

22:39

Простыми словами
Утащено у __Kira__ из поздравления с днем учителя)))

***
В аудитории — профессор и три студента. Идёт лекция по высшей математике.
Профессор читает-читает, читает-читает, внезапно встают пятеро студентов и выходят из аудитории.
Профессор печально вздыхает:
— Ну вот... Сейчас придут ещё двое — и вообще никого не останется!..

@темы: )))

1) Найти сумму всех 10-значных чисел, получаемых при всевозможных перестановках цифр 4, 5, 5, 6, 6. 6, 7, 7, 7, 7.
2) Найти число различных подпоследовательностей длины (n-2) в слове (101010...10). n - четное.

@темы: Головоломки и занимательные задачи

22:24

Простыми словами
В сообщество Робота стыдно выкладывать ))
Выкладываю сюда.

Задача.
В магазине есть пирожные четырех сортов: наполеоны, эклеры, песочные и слоеные.
Сколькими способами можно купить 7 пирожных?

12:39

На плечах гигантов, на спинах электронов
Кто о чем, а я опять за своё.
То есть обращаюсь к сообществу с вопросом. Причем вопрос этот я уже задавала, но теперь меня интересует несколько другой аспект того же самого.
Вот смотрите: предположим, мы создали искусственный интеллект. Самый настоящий, который сам думает, сам решает задачи, причем он может видеть, слышать и при этом правильно распознает увиденное и услышанное. (Входных каналов может быть и больше: факт тот, что они есть). И, естественно, выходные каналы есть тоже. То есть система полностью открыта на вход и на выход.
И вот вопрос: что будет заставлять ее думать? Какая у нее будет движущая сила? Откуда возьмется "потенциальная энергия думанья"?
Сейчас поясню по-другому. Вот, возьмем человека. Ему надо есть-пить-жить в тепле и достатке-... (список, вестимо, можно продолжать), и для этого ему необходимо предпринимать какие-то действия. А чтобы их предпринять, надо прежде подумать. Это раз. Еще человек себя развлекает. Разные люди делают это по-разному, но некоторые используют для этого интеллект. Это два. В каких случаях люди думают еще? Ну, если им просто любопытно! Если им хочется что-то узнать: просто так, ни для чего! Вот этот, третий, случай мне как раз и интересен!

Вернемся к нашему искусственному интеллекту: есть-пить-жить в тепле ему не надо: его обслуживают приставленные техники. Развлекать себя ему тоже незачем. Если поставить перед ним задачу, он ее решит (если захочет). Но что заставит думать его при отсутствии внешних стимулов?

То есть человек априорно "замотивирован" на думанье. Мотивы у него разные, но мне интересен только один. В одной умной книжке это называется "школьный потенциал личности". Как я это понимаю: это просто стремление к новым знаниям, ничем не мотивированное, и знания эти не имеют никакой "прагматики", т.е. они ни для чего конкретно не нужны.
Вот если бы его, этот школьный потенциал, "привить" машине, она бы смогла думать.
А без этого, кажется, автономной системы не получится никак.

В той же умной книжке я вычитала, что школьный потенциал измеряется спец. тестами на любознательность (об этом я здесь тоже писала).
В интернете с тех пор, как я искала такие тесты в последний раз, ничего не изменилось. Есть только один, и он таков:
Пройти тест на любознательность

А что вы думаете по этому поводу?
Что заставляет человека думать о вещах не жизненно необходимых?
И можно ли этому (в принципе) научить искусственный разум?

Простыми словами
Дорогие участники и читатели сообщества!
Поп-математика продолжает свою работу.

Как некоторые из вас уже знают, в этом году я преподаю (кроме всего прочего) статистику, правда, не математическую.

Этот предмет я знаю очень плохо, поэтому очень многое приходится не вспоминать, а узнавать.
И я ищу в ней симпатичные вещи и, к своему великому удовольствию, нахожу!
Ну, во-первых, это куча шуток, бородатых и не очень. Про среднюю температуру по больнице рассказывать не надо, а вот, другое изречение подобного же плана произвело на меня большое впечатление:

Сидеть на горячей плите, надев на голову холодильник в среднем неплохо.

Но сейчас я хочу рассказать о вещи хоть и занимательной, но серьезной и полезной.
Называется она "ящик с усами".

Представьте себе, что мы собираем данные о том, кто сколько прочитывает книг за год. Спрашиваем людей на улице. Они приврут, конечно, но это нам неважно.
Пусть мы опросили 1000 человек.
Всё, что нам ответили, мы записали на бумажке. По числу книг на каждого отвечающего. Итого у нас получился список из тысячи чисел.
Ранжируем его по возрастанию. Если некоторые числа совпадают (некоторые люди ответили одинаково), повторим число столько раз, сколько оно нам встретится.
Такой упорядоченный список называется вариационным рядом.
Как же нам его исследовать?
Мы можем быстро и легко узнать минимальное и максимальное значение: это самый первый и самый последний элементы нашего ряда.
Обозначим их через xmin и xmах.
Разность между ними называется размахом.
Теперь давайте посмотрим, что у нас в самом центре. Посерединке стоят два члена ряда с номерами 500 и 501: x500 и x501 (потому что всего количество членов выборки четно. Если бы было нечетно, был бы один центральный элемент).
Медианой ряда будем считать полусумму этих двух значений:
med = (x500+x501)/2
Если объем выборки нечетен, то в качестве медианы берем просто средний элемент.
Далее определим еще два показателя ряда:
Элементы вариационного ряда, на четверть отстоящие от краев, называются соответственно нижней и верхней квартилями и обозначаются z1/4 и z3/4. Если четверть от величины объема выборки n — нецелое число, то возьмем от него целую часть: i. Затем отсчитаем от начала и от конца по i элементов. Итые по счету от начала и конца и будут квартилями.
И вот теперь у нас уже готово всё, чтобы построить ящик.
Вот, собственно, и он:

ящик с усами

Сам "ящик" — это средние (и "по идее" наиболее типичные результаты). Я говорю "по идее", если речь идет о нормальном распределении. Но мы его как бы еще не проходили )))
Так вот, ящик — это "серднячковая норма". А дальше растут маргинальные усы книгочеев (вверх) и невежд (вниз).
Есть еще так называемые выбросы. Показатели, которые "портят статистику". Их значения явно много больше или много меньше всех остальных членов ряда. Про методы определения, является ли данное значение выбросом, сейчас я говорить не буду. Просто такие очень большие и очень малые значения (намного отличающиеся от основной массы) мы не учитываем. Выбросы мы отсекаем сразу после построения вариационного ряда, т.е. еще ДО того, как ищем его минимальный и максимальный элементы. Для данного примера это значит, что есть такие уникумы, которые читают всё подряд, как только видят буквы, причем, используют для этого методы скорочтения, а есть просто неграмотные. Для статистики одинаково не годятся ни те ни другие!
Что мы еще видим, глядя на ящик?
Ну, во-первых, слово "квартиль" говорит само за себя: сверху и снизу отступлено по четверти отрезка (размаха выборки). Именно такова длина усов. А длина ящика — половина размаха. Медиана делит сам ящик пополам. То есть легко просматриваются четыре четверти выборки.

Как только мы укажем на этом отрезке любую точку (соответствующую какому-либо значению), мы тут же узнаем, сколько людей читает меньше (не больше) этого человека: это весь отрезок ниже, и больше этого человека: это весь отрезок выше.
Таким образом, если кто-то решит сверить свои показатели со "среднестатистичекими", ему не надо будет руководствоваться одним средним показателем. Вот такая нехитрая штука сразу укажет нам наше место в любом распределении!

@темы: увлекательная статистика)))

Формулы умнее нас. (с) Юджин Вигнер
Из города А в город Б и из города Б в город А на рассвете одновременно вышли две старушки. В 12 часов они встретились. Потом продолжили свой путь. Одна пришла в конечный пункт в 4 часа дня, а другая — в 9 вечера. Вопрос: в каком часу рассвело в этот день?

@темы: Головоломки и занимательные задачи, Поп-математика

16:21

Простыми словами
.. каким бы я был теперь несчастным человеком, если
бы смолоду не приобрел известный запас знаний и вкус к ним.
Честерфилд «Письма к сыну»

Дорогие читатели!
Дорогие участники сообщества!
Поздравляю вас с новым учебным годом!
Всех, кто учится, всех, кто учился, и всех, кто учит!

Понятное дело, что не всегда мы бываем счастливы от этого процесса, но однако что за жизнь без учения!
Давайте же сделаем его интересным!